Версия для слабовидящих

Атрохова Татьяна Витальевна — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 5 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------>
 
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------>
 
{{Навигационная полоса ЯГПУ: Институт педагогики и психологии}}
 
{{Навигационная полоса ЯГПУ: Институт педагогики и психологии}}
{{Навигация справа ЯГПУ:Кафедра педагогической психологии: Сотрудники}}
+
{{Навигация справа ЯГПУ:Кафедра педагогической психологии : Сотрудники}}
 
<!--------------------------------Содержание------------------------------->
 
<!--------------------------------Содержание------------------------------->
 
[[File:AtrohovaTV.jpg|thumb|left|Атрохова Татьяна Витальевна]]
 
[[File:AtrohovaTV.jpg|thumb|left|Атрохова Татьяна Витальевна]]
 
'''Контакты:'''
 
'''Контакты:'''
 
* '''Телефон кафедры:''' (4852) 30-28-42
 
* '''Телефон кафедры:''' (4852) 30-28-42
 +
 
==Научные степени и звания:==
 
==Научные степени и звания:==
 
Ассистент кафедры педагогической психологии
 
Ассистент кафедры педагогической психологии
Строка 17: Строка 18:
 
*Детско-родительские отношения
 
*Детско-родительские отношения
  
==Основные публикации:==
 
#Волкова,* Т.В., Нижегородцева Н.В.  Психологический анализ смыслового чтения как специфического вида деятельности [Текст] / Т.В. Волкова // Ярославский педагогический вестник. Психолого-педагогические науки = Yaroslavl pedagogical bulletin : научный журнал. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2012. – № 2. – Том II (Психолого-педагогические науки). – С. 257-262. – 0,7 п.л. (авторское участие 50% - 0,35 п. л.) (Журнал входит в перечень научных рецензируемых изданий)
 
#Волкова,* Т.В. Динамика психологической структуры смыслового чтения у учащихся начальной школы деятельности [Текст] / Т.В. Волкова // Ярославский педагогический вестник. Психолого-педагогические науки = Yaroslavl pedagogical bulletin : научный журнал. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2013. – № 2. – Том II (Психолого-педагогические науки). – С. 200-204. – 0,62 п. л. (Журнал входит в перечень научных рецензируемых изданий) 
 
#Атрохова, Т.В. Особенности психологической структуры смыслового чтения в младшем школьном возрасте у обучающихся с разными показателями успешности деятельности [Текст] / Т.В. Атрохова // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). – Красноярск: Научно-инновационный центр, 2014. - №3 (35). Режим доступа: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/3201412/pdf_630 - 0,7 п. л. (Журнал входит в перечень научных рецензируемых изданий) 
 
#Волкова,* Т.В. Возможности использования результатов диагностики сформированности психологической структуры деятельности чтения в условиях индивидуализации обучения [Текст] / Т.В. Волкова // Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии: традиции и перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, г. Ярославль, 19–21 мая 2011 г. : В 3 ч. Ч. II / Отв. ред. А.В. Карпов, ЯрГУ им. П.Г. Демидова; Российский фонд фундаментальных исследований. – Ярославль : ЯрГУ им. П.Г. Демидова, 2011. - С. 386-389. – 0,32 п.л.
 
#Волкова,* Т.В. Особенности формирования деятельности смыслового чтения у учащихся начальной школы [Текст] / Т.В. Волкова // Чтение в образовании и культуре : сборник трудов, 22-23 ноября 2011 г. -  М. : Изд-во МГУ, 2011. - С. -213-217. – 0,38 п.л.
 
#Волкова,* Т.В. Психологическая готовность младших школьников к овладению смысловым чтением в свете стандартов второго поколения [Текст] / Т.В. Волкова // Наука, и общество: проблемы современных исследований: сб. науч. статей : в 2 ч. – Ч. 2. Проблемы современных исследований в гуманитарных науках / под ред. А.Э. Еремеева. – Омск : Изд-во НОУ ВПО «ОмГА», 2011. – С. 189 – 196. – 0,32 п.л.
 
#Волкова,* Т.В. Процедура комплексной диагностики готовности учеников начальной школы к деятельности смыслового чтения [Текст] / Т.В. Волкова // Психология – наука будущего. Материалы IV Международной конференции молодых ученых «Психология – наука будущего» 17-18 ноября 2011 г., Москва / Под ред. А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко. – М. : Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. - C. 71-73. – 0,32 п.л.
 
#Волкова,* Т.В. Исследование смыслового чтения учащихся начальной школы с позиции деятельностного подхода [Текст] / Т.В. Волкова // Наука и общество: проблемы современных исследований : Сб. науч. статей / под ред. А.Э. Еремеева. – Омск : Изд-во НОУ ВПО «ОмГА», 2012. - С. 276-280. – 0,38 п.л.
 
#Волкова,* Т.В. Методологические основы, этапы и рабочие системогенетического исследования психологической готовности к обучению чтению [Текст] / Т.В. Волкова // Сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи в системе образования: материалы конференции «Чтения Ушинского». Ч.2. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2012. - С. 246 – 253. – 0,32 п.л.
 
#Волкова,* Т.В. Формирование смыслового чтения у детей младшего школьного возраста [Текст] / Т.В. Волкова //  Психология образования в XXI веке: теория и практика: материалы Междунар. Науч.-практ. конф. Волгоград, 14-16 сент.2011 г. / под ред. Т.Ю. Андрущенко, А.Г. Крицкого, О. П. Меркуловой (к 80-летию ВГСПУ). – Волгоград : Изд-во ВГСПУ «Перемена», 2012. – С. 175 – 178. – 0,32 п.л.
 
#Волкова,* Т.В. Психологические особенности смыслового чтения у обучающихся в первом классе с разными показателями успешности деятельности [Текст] / Т.В. Волкова // Вестник Челябинского государственного университета. – 2013. - № 2. – Вып.2. (Серия Образование и здравоохранение). - Челябинск, 2013. - С. 20-24. – 0,62 п.л.
 
#Волкова,* Т.В. Методы диагностики смыслового чтения [Текст] / Т.В. Волкова // Педагогическое наследие К.Д. Ушинского. Материалы научно-практической конференции «Чтения Ушинского». Ч.2. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2014. - С. 312-317. – 0, 32 п.л.
 
*Фамилия Волкова изменена на фамилию Атрохова на основании свидетельства о браке I ГР № 691358
 
 
==Опыт преподавательской деятельности:==
 
Ярославский государственный педагогический университет (с 2009 года)
 
 
 
==Преподаваемые курсы:==
 
==Преподаваемые курсы:==
 
*«Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
 
*«Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Строка 43: Строка 26:
 
*«Психология семьи и семейного воспитания»
 
*«Психология семьи и семейного воспитания»
  
==Дополнительная информация:==
+
 
*Куратор 932 группы
+
<div class="white_ads" style="background: #617798; -moz-border-radius: 5px; margin: 0; padding: 0.2em 0.4em;">[[Т. В. Атрохова|<big>Подробнее…</big>]]</div>
*Куратор по заочному отделению (профиль «Психология образования», специальность «Педагогика и психология»)
+
Повышение квалификации:  
+
*«Разработка цифровых образовательных ресурсов для интерактивной доски в Star Board Software» (24 часа), Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2011 г.
+
*«Инновационные основы профессиональной деятельности педагогов русского языка как неродного» (72 часа) Российский университет дружбы народов, Москва, 2014 г.
+
  
 
<!---------------------------Нижний блок------------------------------->
 
<!---------------------------Нижний блок------------------------------->
 
[[категория:Институт педагогики и психологии]]
 
[[категория:Институт педагогики и психологии]]
 
[[категория:Кафедра педагогической психологии]]
 
[[категория:Кафедра педагогической психологии]]

Текущая версия на 11:09, 25 ноября 2015

Перейти: Институты ЯГПУ
Факультет социального управления
Кафедра педагогической психологии
Основные сотрудники:
Атрохова Татьяна Витальевна

Контакты:

  • Телефон кафедры: (4852) 30-28-42

Научные степени и звания:

Ассистент кафедры педагогической психологии

Тема диссертационного исследования:

  • "Психологическая готовность к обучению смысловому чтению обучающихся на ступени начального общего образования"

Научные интересы:

  • Психология детей младшего школьного возраста
  • Психология чтения
  • Детско-родительские отношения

Преподаваемые курсы:

  • «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
  • «Психология игры»
  • «Психология детей младшего школьного возраста»
  • «Психологическая служба в образовании»
  • «Психологическая готовность к обучению»
  • «Психология семьи и семейного воспитания»