|
|
| Строка 44: |
Строка 44: |
| | <div class="white_ads" style="background: #617798; -moz-border-radius: 5px; margin: 0; padding: 0.2em 0.4em;">[[О. В. Ракитина|<big>Подробнее…</big>]]</div> | | <div class="white_ads" style="background: #617798; -moz-border-radius: 5px; margin: 0; padding: 0.2em 0.4em;">[[О. В. Ракитина|<big>Подробнее…</big>]]</div> |
| | | | |
| − | == Образование ==
| |
| − | а) 1984-1990 г. – Ярославский государственный педагогический институт им. К.Д. Ушинского, специальность «Педагогика и психология дошкольная»;
| |
| − |
| |
| − | б) 1996-1997 г. – факультет профессиональной переподготовки Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского, специальность «Психология».
| |
| − |
| |
| − | == Курсы повышения квалификации ==
| |
| − | 1) 2015 г. – дополнительная профессиональная программа «Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ магистратуры по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов), предполагающих углубленную профессионально-ориентированную практику студентов в условиях сетевого взаимодействия» (объем 72 ч.) в ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет» (г. Москва).
| |
| − |
| |
| − | 2) 2008-2009 гг. – дополнительная профессиональная программа «Психотерапия и психологическая коррекция зависимого поведения и созависимостей» (объем 320 ч.) в НОУ «Институт психотерапии и клинической психологии» (г. Москва).
| |
| − |
| |
| − | 3) 2008 г. – дополнительная профессиональная программа «Современные проблемы преподавания психологии в высших учебных заведениях» (объем 72 ч.) в ГОУ Институте профессиональной подготовки и переподготовки научно-педагогических кадров РАО (г. Москва).
| |
| − |
| |
| − | 4) 2007 г. – программа «Возрастная психология» и «Практикум по невербальному общению» (объем 22 ч.) в Санкт-Петербургском государственном университете (г. Санкт-Петербург).
| |
| − |
| |
| − | 5) 2006 г. – программа «Современные подходы к организации обучения и воспитания студентов вузов» (объем 144 ч.) в ЯГПУ им. К.Д. Ушинского (г. Ярославль).
| |
| − |
| |
| − | 6) 2005-2006 гг. – программа «Использование метода символдрамы в психотерапии и психологическом консультировании» (объем 100 ч.) в Институте гуманитарного образования (г. Москва).
| |
| − |
| |
| − | 7) 2001 г. – образовательная программа «Введение в гештальт-терапию / гештальт-консультирование» (объем 150 ч.) в Московском Институте Гештальта и Психодрамы (г. Москва).
| |
| − |
| |
| − | 8) 2000 г. – workshop «Existential Therapy» (объем 40 ч.), Institute of Humanistic and Existential Psychology» (Vilnius).
| |
| − |
| |
| − | 9) 1998 г. – программа «Нейро-лингвистическое программирование» (объем 200 ч.) в Институте групповой и семейной психотерапии (г. Москва).
| |
| − |
| |
| − | ==Основные публикации==
| |
| − | '''Из них монографии:'''
| |
| − |
| |
| − | 1) Подготовка научных кадров и формирование научно-исследовательских компетенций / под науч. ред. д-ра. ист. наук, проф. М.В. Новикова – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2009. - 211 с.
| |
| − |
| |
| − | 2) Ракитина О.В. Психолого-педагогические условия формирования научно-исследовательских компетенций : монография. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2011. – 212 с.
| |
| − |
| |
| − | 3) Эффективность научно-исследовательской работы в педвузе: бакалавриат, магистратура, аспирантура (психолого-педагогический аспект) : коллективная монография / под науч. ред. д-ра. ист. наук, проф. М.В. Новикова – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. – 131 с.
| |
| − |
| |
| − | '''Учебно-методические разработки:'''
| |
| − |
| |
| − | 4) Общая психология : учебное пособие. Глава 14. Психические состояния // Общая психология : учебное пособие / под общ. ред. Н.П. Ансимовой. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2011. – С. 238-261.
| |
| − |
| |
| − | '''Статьи в ведущих научных журналах:'''
| |
| − |
| |
| − | 5) Ракитина О.В. Научно-исследовательские компетенции магистров по направлению «Педагогика» // Ярославский педагогический вестник. Научно-методический журнал. - 2009. - Выпуск №4 (61). С. 76-82.
| |
| − |
| |
| − | 6) Новиков М.В., Ракитина О.В. Мониторинг научно-исследовательских компетенций преподавателей в системе дополнительного профессионального образования // Ярославский педагогический вестник. Научно-методический журнал. Т. 2 «Психолого-педагогические науки» - 2010. - Выпуск №4 (65). С. 143-150.
| |
| − |
| |
| − | 7) Ракитина О.В. Психолого-педагогические закономерности развития научно-исследовательских компетенций обучающихся в педагогическом вузе // Ярославский педагогический вестник. Научно-методический журнал. Т. 2 «Психолого-педагогические науки» - 2010. - Выпуск №4 (65). С. 198-204.
| |
| − |
| |
| − | 8) Ансимова Н.П., Ракитина О.В. Научно-исследовательские компетенции как новообразования личности преподавателя педагогического вуза // Ярославский педагогический вестник. Научно-методический журнал. Т. 2 «Психолого-педагогические науки» - 2010. - Выпуск №4 (65). С. 137-142.
| |
| − |
| |
| − | 9) Ракитина О.В. Релевантность объективных критериев научно-исследовательской компетентности обучающихся в педвузе: психолого-педагогические аспекты // Ярославский педагогический вестник. Психолого-педагогические науки : научный журнал. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2011. – № 4. – Т. 2 (Психолого-педагогические науки). – С. 253-259.
| |
| − |
| |
| − | 10) Ракитина О.В. Критерии научно-исследовательской компетентности аспирантов педвуза // Ярославский педагогический вестник. Психолого-педагогические науки : научный журнал. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2012. – № 1. – Т. 2 (Психолого-педагогические науки). – С. 167-173.
| |
| − |
| |
| − | 11) Ракитина О.В. Релевантность критериев качества научно-исследовательской работы обучающихся в бакалавриате, магистратуре, аспирантуре (психолого-педагогические аспекты) // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета – Киров : Изд-во ВГГУ, 2012. – № 1. – Т. 2. – С. 123-129.
| |
| − |
| |
| − | 12) Ракитина О.В. Особенности взаимодействия субъектов научно-исследовательской деятельности: бакалавриат, магистратура, аспирантура // Приволжский научный вестник. Научно-практический журнал. – Ижевск: Издательский центр научного просвещения, 2014 г. – № 11 (39). – Ч. 2. С. 177-182.
| |
| − |
| |
| − | == Карьера ==
| |
| − |
| |
| − | 2002-2003 гг. – аспирант очной аспирантуры ЯГПУ.
| |
| − |
| |
| − | 2002 г. – защита (досрочно) кандидатской диссертации на тему: «Психологические особенности эмпатии у детей среднего и старшего школьного возраста» по специальности 19.00.07 – педагогическая психология.
| |
| − |
| |
| − | 2002-2003 гг. – ассистент кафедры психологии, кафедры общей и социальной психологии ЯГПУ.
| |
| − |
| |
| − | 2004-2006 гг. – старший преподаватель кафедры общей и социальной психологии ЯГПУ.
| |
| − |
| |
| − | С 2006 г. – доцент кафедры общей и социальной психологии ЯГПУ.
| |
| − |
| |
| − | 2010 г. – присвоено ученое звание доцента.
| |
| − |
| |
| − | 2009-2011 гг. – ответственный координатор проекта «Компетентностный подход к подготовке научных кадров в высшей школе», грант № 2.2.2.4/5273 (руководитель проекта проректор по научной работе, проф. М.В.Новиков), аналитической программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2010 годы)» Министерства образования и науки РФ.
| |
| − |
| |
| − | == Награды ==
| |
| − |
| |
| − | 2011 г. – Благодарность за проведение мастер-класса «Теория и практика психологического консультирования по проблемам зависимостей и созависимостей» в рамках межрегиональной конференции «Актуальные направления деятельности службы практической психологии образования в современных условиях» ГОУ ЯО «Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс» Департамента образования Ярославской области.
| |
| − |
| |
| − | 2010 г. – Благодарность за добросовестный плодотворный труд и в связи с 15-летием ИПП ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
| |
| − |
| |
| − | 2009 г. – Благодарность за вклад в повышение уровня профессиональной компетентности специалистов службы практической психологии образования (ГОУ ЯО «Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс»).
| |
| − |
| |
| − | 2009 г. – Благодарность за проведение мастер-класса «Психологические основы формирования и комплексный подход к коррекции созависимого поведения и зависимостей: компьютерной, игровой, пищевой, химической и др.» в рамках межрегиональной конференции «Деятельность службы практической психологии образования в современных условиях».
| |
| − |
| |
| − | 2005 г. – Благодарность за добросовестный труд и в связи с 10-летием ИПП ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
| |
| − |
| |
| − | 1999 г. – Благодарность за подготовку лауреата областного конкурса творческих работ учащихся по психологии (директора СОШ № 1 г. Пошехонья Ярославской области).
| |
| − |
| |
| − | 1998 г. – Диплом I степени за научно-методические разработки в области психологического обеспечения образования Департамента образования Администрации Ярославской области.
| |
| − |
| |
| − | ==Кредо==
| |
| − | «Счастье – в любви и работе».
| |
| | | | |
| | <!----------------------------------- нижний блок ----------------------------> | | <!----------------------------------- нижний блок ----------------------------> |
| | [[категория:Институт педагогики и психологии]] | | [[категория:Институт педагогики и психологии]] |
| | [[категория:Кафедра общей и социальной психологии]] | | [[категория:Кафедра общей и социальной психологии]] |
Кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и социальной психологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
